林雨桐从后面摘了石榴回来，问说：“走陆路还是水路？”
龙儿接了她娘手里的篮子：“陆路。”说着就叹气，“我不是很明白，他们有什么理由非得穿过南宋的地界过来……走海路直接上津港，也不过是两天的路程就到京城了。怎么会走了这么久。”
孩子紧张倒是在所难免。毕竟水师的都督嘛。
但林雨桐觉得应该不是忠诚方面出了问题，真正出问题的地方只怕在于那两人只怕是为了寻找故人去的。中间又被什么事情给绊住了而已。
她这么一说，龙儿就皱眉：“那这……在朝为官，怎么能不遵守规矩呢？”还像是江湖客一样的来去自由，这就有些说不过去了吧。
四爷放下手里的活，出来坐在门口的石墩上，就着边上的水盆洗了水，这才拿了茶壶倒茶喝了一口：“十年间，也就出了这一次差错……况且，你掌握着朝闻阁，当真不知道那夫妻俩是做什么去的？”
知道！
江南七侠在北地的经历不算是愉快，他们又都是南地人。先是对新宋朝对金人的态度不怎么满意，紧跟着又因为新宋不肯认南宋为正统的事反感。在他们看来，自家这种行为，才是造成南北两地隔江而治不得江山一统的元凶。
虽说他们当年离开，是有因为郭靖婚事的原因，但随后这么些年，一直不肯见郭靖，这却是政见不同导致的。郭靖认为南宋的官员，从上到下，清官难见。但新宋却政治清明，一片欣欣向荣，可柯镇恶却觉得并非如此。倒是更愿意相信那些学究们的话，认为新宋并非宋，而是掺杂了女真和党项，大部分都是胡人的思想，不算是正统的汉人。而南宋一些读书人，更是视新宋为洪水猛兽。在他们的眼里，这允许女人为官，叫女娃儿上学读书习武认字，简直就是异端。
南宋朝廷呢，正好以此为借口，大肆的宣扬。朱熹的理学在这样的背景下，在南宋的发展要迅猛的多，读书人言必朱子！
意识形态上的分歧，这是最难统一的。
四爷给恒儿的作业，也都是跟朱子理学相关的东西，用四爷的话说：“你至少得知道他说的是什么，才能知道怎么反驳它，以达！达到怎么利用它的目的。”
因着本就不是带着学习的目的学的，因此，孩子是先怀疑，然后论证。
最开始谈到朱熹的时候，就说到他是二程程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，说到二程，那自然就得看看二程的学说了。
学这些的时候把孩子学的一愣一愣的，“孔子说‘克己复礼’……”这个‘礼’，是说周公时所推崇之‘礼’吧，“可二程则说，‘视听言动，非理不为，即是礼，礼即理也’，这又是什么道理？”
是说二程的学说根基，便是强词夺理。你说我没根基，我说我有。我就说孔圣人的说的‘礼’便就是‘理’！礼即理，理即礼。
他们的理论基础便是这么一句话。可这句话却是他强行解释来的！
一句话叫这孩子揣摩了一个月，最后得出结论说，任何一个学说，能兴盛，不是它本身多高明，多是其所处的时代做出的选择。
其他的他也学，但唯一推崇的也不过一个‘格物致知’而已。
四爷并不要求他非得成为一个理学大家，能跟大儒坐在那里辩上一辩，那不切实际。也不是非得把物理化学得吃透，这也是强人所难。要紧的得是叫他了解这些，从而从思想意识上有大的转变。